PrerequisitiConoscenze di base relative al sistema operativo Windows, Linux o Mac, con l'uso dell'interfaccia grafica e le operazioni elementari sui file. Saper navigare su internet: usare un browser e alcuni strumenti come i client e-mail, i forum, le chat
OBIETTIVI E CONTENUTI
Riconoscere gli elementi costitutivi e strutturali di un blog, di un wikiwiki, di un webquest - Creare e gestire un blog personale e della classe - Utilizzare in maniera ottimale alcuni strumenti utili al funzionamento di un blog in una propria piattaforma
Al termine di questo corso avrai acquisito conoscenze e abilità relative a: Strumenti collaborativi in internet Utilizzare una chat testuale, vocale e video - Utilizzare un forum moderato e un forum libero - Creare e gestire una mailing list - Postare interventi e allegare documenti ad interventi nei forum - Utilizzare un client RSS Blog: Saper distinguere un blog dai siti statici e dinamici -Riconoscer le piattaforme più comuni a livello nazionale e internazionale - Riconoscere gli aspetti qualificanti di una piattaforma - Utilizzare elementi formali e collaborativi all'interno di un blog - Comparazione e utilizzo di alcune piattaforme CMS WikiWiki, Webquest e altri strumenti collaborativi nell'educazione...
Inizio prossimo corso: primavera 2010
Destinatari: Il corso è rivolto sia ad utenti internet sia a formatori.
Al blog, uno degli strumenti web più popolari, anche ai fini educativi, si affianca ora il podcast, una procedura di trasmissione di contenuti audio soprattutto, ma anche multimediali, che possono essere usufruiti nel proprio computer come nel lettore mp3. Corso di livello base.
Destinatari: docenti scuola infanzia, primaria, secondaria 1 e 2 grado. Prerequisiti: conoscenza di Windows o di Mac, consuetudine nella navigazione internet (vedi mio podcast), conoscenza di alcuni programmi di trattamento audio, voglia di comunicare... Hardware e software: Computer multimediale con microfono e casse o cuffia. Lettore multimediale di default del sistema operativo. Eventuali software aggiuntivi vengono suggeriti durante il corso, scelti fra quelli open source o gratuiti.
Fare esperienze di ricerca su siti online, attraverso alcune metodologie, con l'intento di valutare, selezionare e utilizzare le risorse adatte all'attività didattica.
Realizzare video in classe per fini espressivi, creativi e documentali.
Destinatari: docenti di scuola primaria e scuola media. Obiettivi: Sfruttare il pc per creare video con semplici montaggi. Piattaforme Windows e Mac. Requisiti: Conoscenza di Windows o di Mac OS X; disponibilità computer veloci con hard disk capaci, auspicabile ma non obbligatoria la videocamera.
Programma 1. Video per tutti - il computer accelera acquisizione e montaggio 2. Creatività degli alunni e produzione video 3. La ripresa e l'acquisizione dei video 4. Il montaggio: caratteristiche e consigli pratici 5. iMovie, un'introduzione al più popolare software amatoriale 6. Movie Maker 2 e altri strumenti gratuiti per Windows 7. Masterizzare e/o pubblicare sul web...
Anche nella scuola primaria, si assiste ad esperienze di formazione attraverso mondi virtuali, a partire dal LOGO, fino ad apposite piattaforme.
Essendo un corso introduttivo, si servirà di esempi ormai affermati, come:
* scuola 3d,
* Newlively, Metaplace e soprattutto
* Second Life.
La prima la si può utilizzare coinvolgendo direttamente gli alunni, le altre due possono essere sfruttate invece per facilitare l'interazione fra docenti e adulti in genere, anche per finalità formative.
PROGRAMMA
Gli argomenti che verranno proposti in questo corso:
1) Formazione e mondi virtuali: proposte e dubbi - Ruolo del gioco e della realtà virtuale nelle interazioni. Interazioni virtuali per la formazione. Esempi di piattaforme virtuali.
2) Alcune esperienze d'uso, il casoScuola 3d - testimonianze e video
3) Second Life: video per l'uso di base: avatar e sue caratteristiche, esplorazione, siti, uso del client, utilizzo inventario, comprare e vendere oggetti, comprare una land, arredare una stanza.
Possibili applicazioni nella formazione.
4) altre piattaforme virtuali (NewLively, BlueMars, ecc)
Prerequisiti: saper usare Windows o Mac con Leopard. Saper navigare in Internet
Obiettivi: fornire giustificazini teoriche e modalità di uso di piattaforme online per interazione, gioco, e formazione.
Destinatari: utenti internet e formatori.
Durata: 4 settimane.
Strumenti: software gratuito da prelevare online.
Modalità di interazione: Moodle e suoi moduli: e-mail, glossario, forum, wiki, pacchetti multimediali.
Inizio corso: primavera 2010
Requisiti hardware: PC con Windows, computer Mac con Leopard.
Viviamo in un villaggio globale, dove le distanze non sono più una barriera per gli scambi commerciali e i contatti sociali. Vogliamo suggerire alcuni spunti per una consapevolezza delle TIC, le tecnologie dell'informaizone e della comunicazione nella vita di ogni giorno.
This unit is taken from Lebensumstände, a language course that concentrates on German as a tool for communication, but it also provides some insights into German society and culture through authentic printed, audio and video materials. It will be of interest to all those who want to improve their language skills in order to communicate more easily and effectively in German. This unit focuses on German family, particularly on the role of parents.
